《图书馆里的小镜头》教学设计之一教案

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一、给下列带点字选择正确的读音。


纤 细 (xiān qiān) 散 乱(sàn sǎn)


舍不得(shě shè) 悄无声息(qiāo qiǎo )


二、比一比,组词。


腻( ) 绞( ) 梁( ) 辫( )


贰( ) 铰( ) 粱( ) 辨( )


三、积累4个描写人物专心的成语。


四、按课文内容填空。


1、《图书馆里的小镜头》是按 结构来写的,在 ——


—— 三个地点取景,写出了人们


的心情。


2、图书馆的大门打开了,各种各样的人争先恐后地涌进了图书馆,有留披肩发的 ,有剃平头的 ,有梳分头的 ,有黑发的 ,有白发的 ……


3、课文第2、3小节将镜头对准 、 、 、 ,写出了不同 的人,不同 的人,不同 的人,共同 进了图书馆。


五、联系上下文理解句子,完成下列填空。


1、似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。


(1)找出句中一组反义词: ——


(2)封闭了一夜的图书馆空气清新的原因是


2、一位梳披肩发的姑娘,此时已顾不及去整理那有些散乱的长发,只是用大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿,看那神情,要是有把剪刀的话,她一定要把那束刘海儿铰了。


(1)“贪婪”的意思是 ,这个词语写出了姑娘 。


(2)“看那神情”,姑娘仿佛在想: 。


探究实践活动


有没有留意过身边的同学活动时的动作神情?学习课文第5小节的写法,也来写一个片断。


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