《太阳,你是粉刷匠吗》教学设计教案

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桃源县漆河镇中心小学 胡小平


一、教材感悟


这是一篇充满童趣的短文,它以孩子的独特视角观察、欣赏阳光下的美丽世界,以童真的口吻描述出世界的多姿多彩。“太阳,你是粉刷匠吗”在文中反复出现,表现了孩子的天真和他们热爱大自然、亲近大自然的情感。


二、设计理念,


本课教学设计力求体现“以人为本,以读为本”的教学理念,创造多元的审美情境,凸显教师、学生、文本三者间平等和谐的对话过程,让学生在丰富的语言实践活动中体验语言文字的内涵,悟出言中之意,文中之美。


三、教学目标


1、正确流利有感情地朗读课文。


2、在朗读中积累词语,在实践中运用词语。


3、理解课文内容,体会太阳的神奇可爱。


四、教学重点


理解课文内容,有感情地朗读课文。


五、教学难点


体验课文情感,感受太阳的神奇。


六、教具准备


课件、太阳头饰


七、教学过程


(一)创造情境,走近太阳


(二)初读课文,感受太阳


1、学生自主朗读课文,感知课文


2、老师范读课文。


3、学生评价老师的朗读。


4、学生试读课文。


(三)美景美读,赞美太阳


1.读文圈画,在情境中感受美。


2、欣赏感悟,在朗读中品味美。


3、认识“……”在内化中陶醉美。


4、个性感悟,亲近太阳。


5、有感情地朗读全文。


(四)拓展延伸、探究太阳


1、涂一涂


2、说一说

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