一、设计思想
整堂课的教学设计充分采用了自主学习、合作探究的教学理念，用精当的提问引导学生尽量从整体把握课文，用多种形式的诵读为学生营造了一个良好的课堂学习氛围，有效地激发学生的学习潜能和自主性，让学生在主动、互动、创造性的语文实践中提高语文能力。
二、教材分析
本篇课文是人教版三年级上册第30课《一次成功的实验》，课文讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次都没有成功，而这一次却获得成功。实验说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。教育家的实验是对学生品行的考查，三个小学生尤其是小女孩，经受住了考验。课..