《爱因斯坦和小女孩儿》教学设计之五教案

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学习目标:


1、学会12个字,认识6个字。


2、分角色朗读课文。用自己的话讲一讲这个故事。


3、引导学生明白“朋友”的第二类含义:如果互相关心和互相帮助,即使年龄、地位、学识的差异很大,也可以成为朋友。


教学重点:指导学生复述课文。


教学难点:理解朋友的第二类含义。


教学准备:生字卡片。


一、揭示探究主题


1、名言激趣:爱因斯坦是名人,老师先送大家一句他的名言(提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。)老师看大家能否结合课文,提出一个有价值的问题呢?(让学生自主围绕课文提问)


2、揭示主题:关于爱因斯坦是不是..

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