教学要求：
1.积累本课生字词。
2.抓住描写人物言行的词句体会人物的心理活动。
3.体会小男孩渴望美好生活以及创造美好生活的感情。
教学重点：理解“这只小狗需要的是一个能理解它的主人。”
教学难点：使学生理解小男孩对美好生活的渴望，以及他用行动创造着美好生活。
教学准备：多媒体课件
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入：
（出示图片）创设谈话情境：今天老师带来了几只小狗，看它们在说些什么。（指名读）如果让你用同样多的钱买其中的一只小狗，你会选哪一只？为什么？要实话实说噢！（师适时追问学生的想法）..