教学目标：
1.通过对比阅读，理解三首诗的思想感情。
2.赏析《月夜》构思新颖、用语精工和《江亭夜月送别（其二）》情景交融的艺术特色。
3.培养学生个性阅读、自主阅读的能力。
四、重点难点分析：
比较鉴赏，既是一种思维方法，也是一种鉴赏活动，是对作品的内容、情感、技巧进行不同层次、不同角度的比较，通过比较，鉴别作品的异同或高下，从而提高鉴赏、评价的能力。
五、学习方法：
1.在反复诵读的基础上领悟诗歌的主旨和艺术特色。
2.学生通过自主提问、自主探究、合作交流来进行自主学习。
六、教学过程：
（一）导入：