[教学目标]
1、能借助字典认识生字；积累表示时间短或者意思是看的词语。
2、照样子把句子写具体。
3、学习正确、流利地朗读课文。
4、了解课文内容，感受老师的坦荡胸怀和知错就改的品质。
[教学建议]
把“酿”读成“yànɡ”是东北的地方音。
课文记叙了甄老师坦然接受学生批评的故事，反映了她坦荡的胸怀和知错就改的品质。文章从课间切入，先从学生的角度勾勒出年轻老师的可敬之处，并回忆了第一堂课上自己情急之下指出老师错误的一幕，懊悔之情表露无疑，然后描写老师在第二堂课上真诚的感谢。
以下建议供参考：
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