教学目标：
1、了解维也纳森林的景色特点以及三位作曲家创作惊世之作的过程，从中感受他们热爱自然、热爱音乐、热爱生活的情感。
2、理解“穿越”、“触景生情”等意思，重点理解“穿越”在文中的含义；通过有关的练习，进行语言实践。
3、练习有感情的朗读课文。
教学过程：
一、揭示课题，整体感知
1、通过简介，初步感知“穿越”，引读课文第一节。
2、整体感知，了解内容。
（1）读读找找，课文哪一句话写出了维也纳森林中的人和作品对于后世的影响？
（2）交流，板书： 惊世之作 动人故事
