设计理念-------美国教育家华特曾指出:“语文的外延与生活的外延相等”。学习“语文”不能变成学习“语文书”。从生活中学,我们学生才有可能成为“可发展的学习者”,与生活“衔接”起来,我们的课堂教学才会焕发鲜活的生命力。
教学目标:
1、认识十二个字,会写三个字。认识“ノ、丨、丶”三种笔画
2、感悟汉字的形象性,感受学习汉字的乐趣
教学重点、难点:
重点:认识12个生字,会写“十、木、禾”3个字
难点:识字形
教学过程:
一、创设情境,游戏导入。
1、激..