在教学时，通过学生自主学习，能够做到把课文读准音，读熟练，并且认识课后的生字，然后通过互相质疑互相解疑，理 解课文，感受江南的美丽风光。具体教学设计如下：
一、以景入情，激情引导新课
开课伊始，教师便邀请同学们欣赏一段美丽的风光。正当学生陶醉在优美风光里的时候，师问：欣赏完了这么美的风光，你有什 么话要说或者有什 么问题要问？最后学生自己就提出：老师，这是哪儿的风景啊?这么美!
通过入情入境的风景欣赏，激发学生的学习愿望。
二、自主选择，初步感知
（出 示课文中的插图）
老师：仔细看图，图中小男孩撑着的是什 么？
学生：竹排。