教学准备：
教学挂图生字卡片
教学课时：2课时
第一课时
豪情引趣，揭题导入
豪情引趣，揭题导入。（出示积木）你们瞧，这是什么？你搭过积木吗？你都搭过甚么？
过渡：真棒！小朋友都是搭积木的妙手。今日，教师要介绍一名新同伙平淡跟人人了解，他但是搭积木的高手！
揭题。（出示课题：平淡搭积木）谁能把课题读准？
初读课文，总体感知
借助拼音自读课文，要求用自己熟识的符号标出本课的生字词。
再读课文，要求把课文读畅通。
三读课文，边读边想：平淡搭了几间屋子？都给谁住？
读准字音，再读句段
