第6、7句为最后一层。具体地表达伤员盼望伤愈归队，再上前方，反“扫荡”，斩豺狼的急切心情。
教学时，学生默读课文，说说写了哪些内容，表达了新四军伤病员怎样的思想感情。我们要在学生充分朗读的基础上，让学生带着问题去读。用笔画一画自己读到的。交流时，学生有可能说，写了朝霞，写了阳澄湖；也有可能说，写了芦花、稻谷和柳树。这时，要引导学生把这两行连起来读读，想想在写什么。学生思考后会得出：在写沙家浜的美丽景色。这样逐层理解了各部分内容之后，只要多读几遍课文，再说“表达了新四军伤病员怎样的思想感情”就容易了，课文中有几句话都直接抒发了战士们保卫祖国、消灭日寇的情感。