一、抢读字卡，激发兴趣
老师：上节课，我们在学习六个生字（口耳木日月火）的时候，大家表 现得非常好。现在我们一起来读一
读这几个生字。（出 示生字卡片）生抢读生字。
老师：读得真好！老师知道同学们是因为采用了多种识字方法，才把这几个字记得又准又牢，后面听课的
老师也很想向你们学一学识字方法。现在，我们就从这节课所要学习的六个生字中找出一个一起学一学
，给在场的各位老师展示一下好不好？
二、图文对比，认读生字
1、学习“兔”字。
老师：这个字笔画最多，我们就先把它所表示的实物请出来（图片出 示“兔” 和兔子..