教学目标
1、 诵读诗歌，理解六月的丰富色彩所蕴含的深意。
2、 通过想象用语言和笔墨描摹出诗歌中所呈现出的画面。
3、 回忆童年的美丽与欢乐，写出属于自己的六月诗。
说明：
这首诗歌轻松活泼，颇具童心，其中有诗人作为一个成年人对天真无邪的童年的羡慕，更有孩子们在美丽的六月所散发出的那股纯真，那份盎然的生命活力——孩子们因六月而欢畅，六月因孩子们而蓬勃！
所以，除了诵读、把握主题以外，让学生用语言、笔墨描摹出诗歌所呈现出的一幅幅斑斓的画面，这不但可以让他们走进文本，走进诗人的内心，而且能在作者、读者的共鸣中找到情感的契合点，从而由彼..