一、创设情境，设疑引导新课。
（课件演示）小白兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地里，看见一个大南瓜，非常高兴试着抱，抱不动。愁眉苦脸地摸摸脑袋说：“我怎么把南瓜运回家呢?”（画面定格）
老师：多么可爱的小白兔啊！小朋友们，你们喜欢它吗?
学生：喜欢。
二、想办法，解难题。
老师：这么可爱的小白兔遇到什 么难题了？怎么愁眉苦脸的呢?
学生：它要把南瓜运回家。不知道怎么运走？
老师：小朋友，你们能帮助小白兔想出办法吗?
学生：能。
老师：我们怎么帮小白兔啊！快快转动你的小脑袋想一想吧！想好了就马上把你的办法告诉小白兔，好..