【湖北省宜昌市隆中路小学 陈 黎】
〖夯实小组讨论环节促进学生和谐发展〗
《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式。小组讨论是体现合作、探究学习方式的首选，于是在我的语文教学活动中，几乎每节课都少不了小组讨论这一环节，似乎没有小组讨论就不符合新课程的要求。然而一次“意外的事故”让我不得不静心思考小组讨论的意义。那是《山中访友》的第二课时，我像往常一样在提出思考问题后宣布小组讨论，结果讨论的过程和结果并不让人满意。满教室都是嗡嗡的声音，有的小组你一言我一语，每个人都在张嘴，谁也听不清谁在说什么；有的小组组长一人唱“独角戏”，其余学生当听众，不作任何补充；还有小组的同学..