第一步
师：请跟老师一起写“亲”。（顺势强化第五笔的横要长一些）
师：（出示课件“亲”字的演变过程）我们祖先看到枝叶的繁茂，联想到是下面的树根给予的营养，从而创造了这个字，来指有血缘关系的人，比如爸爸、妈妈、爷爷……（学生跟着一起说出）
师：我们叫他们是——
生：（齐）亲人。（师再板书“人”，组成课题“亲人”）
师：我们也会用歌声，比如“世上世上只有妈妈好”（老师和学生一起聊起）。
师：为了表达父母长辈对我们的爱，我们用诗歌表达“..
