教学目标
1.通过形式多样的读书实践,学生自主体悟:认识事物要靠自己实践,懂得的道理要用自己的行动去落实。
2.关注个性体验,学生能运用自己独特的体悟,去朗读课文,演绎课文。
3.通过实施有效的生生合作与师生合作,培养学生的合作交流能力,让师生在交流合作中共同发展。
4.让课堂教学中的口头评价成为师生交往的润滑剂,并利用其有效调控学生学习行为,使学生形成一定的自评能力。
教学过程
(一)导入新课
1.师:同学们,你们喜欢动物吗?喜欢什么动物?它们有什么本领?
2.师:(课件出示天鹅、大虾、梭鱼图片)
现在老师请你们说说,在这三..