今天，我在年级组里上了一节研讨课，内容为《y w》。本课的设计，我力求展示本色教学，除了课本和粉笔外，我没有使用任何的多媒体，这也是我这几年来所上展示课中的第一次尝试。课前，我思考着：如何更有效地提高拼音教学效率？因此，我的教案也着重围绕这个目标进行设计：
1、卡通人物促激qing。
课前，我在小黑板上画了一颗桃树，树上画满了桃子，并在桃里写了一些音节，如zi ci shi等带调的整体认读音节，目的在于检查学生上两节课学习的情况。孩子们看到自己喜欢的卡通人物来到了课堂里，欢喜得不得了，积极地参与到拼读活动中来。一开课，我就紧紧抓住了学生的心。
2、一张挂图识yw
一首《常规歌》..