教学要求：
1.初步了解留言条的用途，掌握留言条的书写格式。
2.学写留言条，格式正确。
重点难点：
通过观察例文，发现了解留言条的格式。
正确是写留言条。
突破方法：
李文引导，逐步指点。
教学具准备：
媒体课件
教学过程：
一.创设情境，导入。
1.课件出示故事画面，甜甜的求助：谁能帮帮我？
2.揭示课题
启发：甜甜遇到什么事了？需要帮助呢？原来甜甜要去小白兔家玩，想告诉妈妈，可是妈妈又不在家，甜甜该怎么告诉妈妈呢？甜甜想到了一个办法..