教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会生字，结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。
3、学会用“即使……也……”“既要……也要……”造句。
4 、通过探究性学习，了解演讲的特点，感悟为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。
教学重点难点
1、理解每天四问的重要意义。
2、体会句子间的联系。
第一课时
一、解题导入，激发情感。
1、同学们，通过预习你们知道陶校长是谁吗？你们了解他..
