一、基本信息
1）学科：语 文
2）所用教材版本：小学语文S版
3）年级（册）：一年级上册
4）课题名称：《共同的家》
5）课时数：2课时
二、改进后的教学设计
教学目标：
1．读懂课文内容，初步懂得应该爱护人类和动、植物的生存环境。
2．练习用“（）是（）的家”句式说话。
3．朗读课文，背诵课文。
学生分析：
在本课之前学生已学过二首儿童诗，对诗的结构和诵读已有初步的了解。从本课内容看，学生对本课文中所提事物都比较了解，也比较有兴趣，但对“共同的家”的理解还是有一定的难度，..
