教学目标：
1、理解什么是“传统美德”，在完成习作的同时受到道德教育。
2、文通字顺地完成习作，能够与同学交换修改。
教学重点：
引导学生明白，一个人的美德要通过事情来表现。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题（2分）
1、同学们，这节课是习作指导课。来，让我们齐读课题。
2、谁来读读习作要求？通过习作要求你知道了什么？（出示幻灯）
3、学生汇报(身边的人、美德)
4、我们以前已经学习过如何写写人这类的文章了，那么通过以前的学习，你知道如何把人物写的生动具体吗？
(板书：人、典型事例、细节..