教学目标：
知识技能
1. 学习童诗《大小》，理解童诗内容。
2. 朗读童诗，背诵童诗，感受童诗包含的情感。
过程与方法
引导学生通过各种形式的朗读，读懂诗歌。
情感态度价值观
感受童年诗的乐趣，对未来充满希望，为理想而努力奋斗。
教学重点：
朗读童诗，理解童诗内容
教学难点：
体会童诗表达的情感
教具：
课文朗读带
教学方法：
朗读感悟，讨论交流
教学流程：
一、导入
大与小是一对什么词？谁能举例具体说一说大和小？
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