老师：小朋友们，你们能把a、o、e的形记住吗?
学生：能。
老师：书上这幅图能帮你们记住a、o、e的形，请大家仔细看图，想一想有什 么新的发现，同桌交流交流。（生互相交流）
老师：谁愿意把自己的新发现告诉大家？上台指着图说。
学生：我发现小女孩的头像a。
学生：我发现大公鸡打鸣这个圆圈像o。
学生：水中的影子像e。
老师：水中谁的影子呀？把话说完整好吗?
学生：水中大白鹅的影子像e。
老师：说得好！你们还有什 么好的方法把a、o、e记住呢?也可以编一编顺口溜，像刚才老师教你们读的那样：张大嘴巴a、a、a，大家讨论讨论。
学..