教学过程
本课教学共分四大板块，教学过程如下：
1、感知课文，初步反馈。
（1）感受本课的课题与以前学过的课文题目有些什么不同？
（2）这句感人的话是谁说的?请学生读一读。
通过课题的比较，让学生初步感知“妈妈，我们要活下去。”这句用人物的语言做课题的重要性，在文中起着举足轻重的作用，是文章的灵魂。
2、细读课文，什么情况下谁的“妈妈，我们要活下去。”？并进行概括能力的训练。
（1）细读课文，说说在什么情况下小洛迪会说“妈妈，我们要活下去。”？
（2）引导学生找出事情发展的具体情况的句子。
