师：（出示图片）这是一条多美的小河啊!请小朋友们带着美的感受，美美地读读课文。
（学生自由读，初步感受课文。——反馈：课文有几个自然段？）
生：课文有3个自然段。
师：分别请3位同学来美美地读一读，其他同学听一听他哪里读得最美？
（指名朗读课文，其他学生倾听、评价）
师：请你学着他们样子四人小组合作着读一读，然后合作学习新的生字。
（四人小组合作读，自主学习生字，教师巡视，组织全班交流。)
生：我教大家学“鲜”，“鲜”是“鱼”和“羊”组成的。当&ldq..
