教学目标:
1、能正确朗读、译讲并背诵古诗。
2、体会作者的思想感情
教学重点、难点:
1、了解古诗的意境,体会诗人所表达的思想感情。
2、 有感情地朗读古诗,背诵古诗,默写古诗。
教学过程:
一、引入新课,直接点题。
上课一开始,老师就会提出:今天我们将要赏析一首诗。老师 板书课题,学生看黑板,大声读出课题。
二、了解背景,进入新课
作者曹植(192—232)字子建,三国时魏国诗人,曹操的第三个儿子,曹丕的弟弟,世称陈思王,是文学史上 五言诗的奠基人。 曹植非常..