教学目标：
1、能正确朗读、译讲并背诵古诗。
2、体会作者的思想感情
教学重点、难点：
1、了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。
2、 有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。
教学过程：
一、引入新课，直接点题。
上课一开始，老师就会提出：今天我们将要赏析一首诗。老师 板书课题，学生看黑板，大声读出课题。
二、了解背景，进入新课
作者曹植（192—232）字子建，三国时魏国诗人，曹操的第三个儿子，曹丕的弟弟，世称陈思王，是文学史上 五言诗的奠基人。 曹植非常..
