《小猫钓鱼》，这是一篇看图写话教学。我用一节课时间和同学们分析讨论交流了这一组图之后，让我对孩子们的看法有了很大转变，对我今后教学有了很大的推进。
师：图上都画了什么？（出示图1）
生1：稳重的猫妈妈，调皮的小猫。
生2：蓝天、白云、青草、蜻蜓。
生3：小河，鱼。
……
分析：在我的预设中，一个一年级的孩子对常见的动物有了一定的认识，定会用“猫”来回答问题，而孩子却出人意料的运用了“稳重”和“调皮”对猫进行了修饰。可见，有的孩子的语言表达已经上升到了很高的水平。
