一、教学目标：
1．读文，理解词语“赶集”的含义。
2．知道描写春天的不同作家不同的写作角度。
3．有感情朗读全文，体会作者借助小燕子赞颂美好春天的思想感情。
二、教学过程：
（一）回忆有关春天的古诗、名句。
1．出示春天美景的图片。 师：在这万物复苏，阳光明媚的春天里，我们一起来回忆一下赞颂春天的诗句。
2．配乐读诗句和朱自清《春》节选。 这种写法是多么奇特啊！
（二）朗读、记诵描写春天的语段。
1．出示语段，学生自由读。 师：老师这里还有一段文字，也是..
