这节课主要体现以下特点：
1．重视想象——学生自读自悟自得，在读中放飞想象。
《老树的故事》一文，充满了儿童情趣，可以借来让学生感悟想象的美好。在学课文过程中，我注意引导学生边读边想象画面。当学生把自己读文想象到画面描述出来后，再读文，不仅加深了自己的情感体验，更给其他学生起了示范引路的作用。学生能从中得到启发：一边想象一边读，带来美的享受。
2．以读为主，把握语文课堂的主题活动。
“读”是语文课堂的主题活动，也是语文学习的根本途径。因此，本课教学中，我注重让“学生在各种各样的读中感悟”这条主线，给予学..