《电脑棋手》教学反思教案

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  在教学过程中,我是这样做的:


  1.在引导学生了解单元导读,明白本单元学习的主要任务是懂得“细观察,勤思考,多动手,就一定会有新的收获和发现。”


  2.引导学生进行默读训练。能带着问题,默读课文。这也是本册重点学习的阅读方法。(要求是1.标段序。2.课文主要讲了一件什么事。3.能就课文内容试着提出问题吗?)


  3.引导孩子们自学生字词。


  4.讲解课文内容时再次默读课文内容并找出哪些段写“下棋前”发生的事情,哪些段写“下棋中”发生的事情,让孩子们理清课文的思路。在学习的过程中,孩子们能找出成语,可在读的形式上还不够多,应该..