课后反思
比起旧版的思想品德教材，新教材留给了教师更多的发挥创造的空间，让教师能够根据学生的不同情况制定课程的教学目标以及调整教学内容的深度，同时新教材更加贴近了学生的生活实际，确实是通过生活中的实例，对学生进行引导、帮助，使学生能够通过这一个个鲜活的实例，对自己的言行、思想产生潜移默化的教育。
在设计本课教学思路的时候，我考虑如果教师简单地将一个个角色的变化及责任告诉学生，学生是会顺着教师的意图接受的，但这样既不符合新课标所倡导的主体理念，也无法在学生内心深处产生深远的影响，所以我设计以教师本人在不同场合下的照片为例，让学生猜一猜“我是谁？”，..