《小雨沙沙》第二课时教学设计教案

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  一、导入新课,指导背诵


  1.小朋友,上节课,我们学习了《小雨沙沙》这首小诗,大家回家把课文背给爸爸妈妈听了吗?


  2.真好!谁能够介绍一下你是怎样把课文背下来的?


  3.指导背诵。


  (1)观察三节诗歌有什么相同的地方?


  (2)想象每一节诗歌讲了小雨落到哪儿?


  (3)师:抓住课文规律背课文,会节省很多时间。


  4.配乐齐背诗歌。


  二、巩固识字,指导书写


  1.用生字口头自由组词或说话。


  2.学生根据自己的实际,找出生字中难记住的字,选择适合自己的识记方法,记住生字的字形。


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