设计：马存友 审核：梁军玲： 责任校对： 批准使用： 创作时间：2010、7
教学内容：人教版·九年级·上册教材第6至9页
【教学目标】
1能够有感情地朗诵诗歌，能读准字音，读出停顿。
2通过学习作者对春雨形象的描绘和歌颂，领悟作者对儿童的关爱之情
3学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。
【教学重难点】
1通过学习作者对春雨形象的描绘和歌颂，领悟作者对儿童的关爱之情
2学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。
3创设情境，引导学生发挥联想和想象领悟诗歌的意境。
自主学习
资料连接（一）作者与背景..