低年级的识字量非常大，而识字教学本身又是枯燥无味的。今天听了我校孟雪老师一节一年级《窗外小鸟轻点叫》一课的识字教学，一扫往日的枯燥，感觉茅塞顿开。下面我谈谈自己的体会：
一、教学目标明确。
这是一节识字课，在教学中，教师注意引导学生围绕本节课的教学目标，通过“自主、合作、探究”的教学方式，让学生通过多种渠道进行识字。
二、教学思路清晰，教学过程完整。
本课是一首通过小朋友和小鸟说话教育学生上课专心致志的儿歌。教师在第一环节中采用多种方式训练学生朗读。老师带着感情的范读，使学生在读的过程中就掌握了字的读音，而且学生不会感到..