今天上了第一课《葡萄叶的梦》。刚开始备课时一直担心，虽然这是首诗歌，但是它所包涵的意义，我们班的学生可能领悟不了，直到上课那天，我一直都还有这个压力。
到上课那天，和很多的老师一样，我也带了串葡萄到教室里，先从直观上让学生喜欢上葡萄，然后告诉学生每个葡萄都是一个梦，是葡萄叶的梦，这样孩子就问了“为什么会是葡萄叶的梦啊？”从而起到了激趣的效果。在学生了解了诗歌的大概意思后，我找出文中的第四节，着重分析这一节。组织学生讨论为什么“这时叶子悄悄地笑了”？为什么说“滴滴露珠是开心的泪”？你是怎么理解的。 在小组讨论过后，我发现各种各样的回答都有。当..