本节课体现的“自主课堂”研究理念
1、围绕教学重点，自读自悟，根据学生原有的知识能力特点，进行教学设计，进一步培养学生自主学习的能力。
2、抓住重点段，体会并运用学法自学。感悟写法，使学生“言、意、法”兼得。
教 学 背 景 分 析
教
材
分
析 内容主旨：
课文记叙了作者叶圣陶先生游览金华双龙洞的经过，表达了对祖国山川的热爱。 表达方法：
作者介绍孔隙特点的独特方式：
1、“虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人..
