设计理念：
在通读课文的基础上，突出研读重点，引导学生围绕重点句进行尝试阅读，充分发挥研读对全篇课文的穿透力。
教学目标：
1、通过研读课文，能尝试解决自己提出的两个问题。
2、感受西沙渔人的机智、剽悍的性格，培养学生的阳刚之气。
教学过程：
一、再现问题，确立尝试中心
1、谈话导入，再现问题：
同学们，这节课我们继续来学习第22课《西沙渔人》。上一节课中，大家提出了许多问题。
老师把大家的问题做了整理、分类，请看……（课件出示，学生自由读）
这么多问题中哪一个问题是有关于西沙渔人特点的？学生自..