教学设计思路:
由学生的喜好和生活实际导入课文,在培养学生的合作意识和能力中认识生字,在感知课文主要内容的基础上,引导学生质疑同,同时培养学生的质疑能力和小组内解决问题的能力。
教学目标:
1.写田字格里的四个生字,做到笔顺正确。
2.正确认读十一个生字。
3.借助拼音朗读课文,背诵课文。
4.理解课文内容,培养热爱生活,积极感受生活的情感。
教学重难点:
从课文中感受生活是那么的美好,从而热爱生活。
教学准备:生字词卡片、奖励评价标志。
教学时间:2课时
教学过程
一、激情导入