课文的重点是小霍金爱问的特点。于是在教学中，我将本课分成两部分。首先第一部分，我以霍金问妈妈这段为例，引导孩子们抓住关键词句阅读。如“特别，缠”。通过这些关键词句，让孩子们体会到霍金小时候的勤学好问，总结出学习方法。第二部分，霍金问爸爸这段。有了前面一部分的引导，用同样的方法学习这段，孩子们会轻松许多。在阅读中，孩子们会自己寻找关键词语，从中读出自己的体会。这样在教学过程中，孩子们不但被霍金的爱问精神感染，同时也学会了学习的方法，告诉孩子们留心观察身边的事物。
这两段的学习还是比较顺利的。但在学习课文最后一段中“探求科学知识的种子，在他幼小的心灵深处扎下了根。”..