《六 七 八 九 十》教学设计教案

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课时安排:1课时


教学过程:


一、复习检查。


1、用卡片认读声母j、i,韵母iu,整体认读音节shi。


2、认读熟字:二、三、四、大。


二、自学课文。


1、提示学法,大家回忆一下,上堂课是怎么学的?


(看看图想想意思,读读音节认清字形。)


2、各自轻声读音节。


三、检查自学情况。


1、指名读生字,注意六和九的区别。。(及时纠正读音)


2、集体读。


四、看图说话。


1、图上画的是什么?它们在干什么?


(图上画着一群小猫在树林里捉迷藏。)


2、数一数,图上有几只小猫?


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