【设计理念】
语文教学的根本任务是教学生学习祖国的语言,因为语i言承载着思想,承载着情感,承载着知识,承载着文化。而学好?祖国的语言,关键是先要打好识字的基础。因此,在低年级的阅读教学中如何落实好识字的要求,是语文教学的永恒话题。
『设计特色』 运用多种识字方法,在阅读教学中结合打好识字的坚实基础。
『教学流程】
第一教时
一、导人新课。
1.板书:18.《狐狸和乌鸦》
2.问:“狐狸”两字怎么写?你们看见过狐狸吗?狐狸是什么样的?关于狐狸你们知道些什么?
3.归纳:狐狸的形状有点像狼,面部较长,耳朵三角形,尾巴长,吃野..