教学目标：
1.写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。
2.正确认读十二个生字。
3.借助拼音朗读课文，背诵课文。
4.了解课文内容，感受作者想象的奇妙。
教学准备：
生字词卡片、生字头饰、奖励评价标志。
教学过程与设计说明：
教学过程：
一、激趣导入
师：出示 一颗小草 一朵鲜花
看到这两样东些，你会想到什么？
生各抒己见。
师：文中我们的作者又想到了什么呢？
板书课题： 17、心里的世界
设计说明：
从学生的生活实际入手，引发学生学习的兴趣，使之产生学习的欲望..
