《跟踪台风的卫星》教学设计三教案

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  同学们,知道我姓什么吗?男老师还是女老师?(你们真聪明,一眼就能看出我是个男老师)你们是哪个班的?(三1班)三1班是最棒的,能响亮地告诉大家吗?(学生大声回答)自信就能成功!


  这节课我们继续学习,齐读课题。


  下面我们听写几个上午学过的词语,有信心写得端正美观吗?


  报告 第三代 气象卫星 监视 跟踪


  请同学们自己当一回小老师,对照屏幕,对的打上,错的自己订正。


  屏幕同时出示这几个词语。


  全对的举手,表扬一下自己。


  你能选用三个、四个甚至全部词语说一句话吗?


  指名学生说,教师边听..