师：老师听着你们富有感情的朗读（朗读的是课文的第一小节），
多么欢快呀，赛龙舟、九龙壁、黑龙江，这些带龙的地方真让人兴奋……
（教师朗读课文第一小节。）
学生听着老师声情并茂的朗读，脸上都荡漾着微笑，专注的眼神充满了期待，期待着自己也来读一读。
师：想来读一读吗？
想！学生迫不及待地喊到，随即打开课本。
师：好的，在读之前，老师有个建议，想象奶奶、爷爷、爸爸、妈妈、老师的感觉。
（学生连声叫好，开始津津有味地朗读起来，边读边想象，非常投入。读后，同学们纷纷举起了手，争着站起来读给大家听。）
师：看着你们自信的笑脸，老师相信你们一定读得不错。（随后指名学生朗读。）
读..