教学目标叙文的六要素；作者如何通过四次比较揭示文章主旨教学重点引导学生体会“乐以教和”的主旨教学流程教学反思一、认识字词 寂寥（liáo） 嘈（cáo）杂 冗（rǒng）长 陶冶（táo yě） 乐（yuè）以教和（hé） 和(hè)歌 工尺（chě） 弄，①弄（lòng）堂；②捉弄（nòng） 和，①和（hé）平；②和（hè）歌③和(huò)药 乐，①乐（lè）趣②音乐（yuè）二、文中线索第一段 第二段 第三..
