研究主题：借助多种手段品读语言文字
教学目标：
1、理解“流动的画”的含义
2、会认14个生字，写“流、动、哪”三个字，掌握多音字“哪”
3、通过入情入境的朗读，感受祖国的秀美山川。
教学重点：
1、理解“流动的画”的含义，感受祖国的美丽
2、会认14个生字，写“流、动、哪”三个字，掌握多音字“哪”
教学难点：
1、借助多种手段引导孩子入情入境地朗读
2、仿照课文的样子续写
课前准备：教学课件、词卡
教学设计：
一、动画激趣导入
设计意图：
1、通过动画理解“流动的画”的含义
2、写“流动”两个字
教师活动：
1、师：孩子们，这节课我们继续学习第四单元：祖国（齐读）..