教学目标：
１、读通课文，按照爬树前、第一次爬树、第二次爬树、爬树后顺序了解课文的主要内容。
２、通过品读重点词句，体会小作者爬树前、第一次爬树、第二次爬树、爬树后的心情变化。
３、通过感悟文章主题，联系生活实际，培养学生积极主动地“回归自然—热爱自然—保护自然”的感情意识。
教学重点:体会爸爸带“我”去爬树的深意，感受回归自然的乐趣。
教学难点：从小作者心情变化的描写中比较两次爬树的不同，渗透对比的表达方法。
教具准备：多媒体课件。
教学方法：谈话法，讨论法，朗读法，对比法，自学法，合作法，探究法。
教学时间：1课时。
教学过程：
一..