教学目标：
（1）能正确、流利、有感情地朗读课文；
（2）反复品读对话，体会问号、感叹号表达的不同语气，理解课文；
（3）向萨沙一家人学习，有不甘为弱者，自觉保护弱小的意识。
教学重点：萨沙和妈妈之间的对话。
难点：教育学生向萨沙一家人学习，自觉保护弱小者。
教学过程：
一、导入：
1、出示片段，指名读——默读：读了这段话你有什么感受？能表达一下吗？
2、今天我再来学习一篇充满爱心的课文，请看老师写课题。
3、带着你的理解轻声读课题。
4、谁来读课题？教师通过评价鼓励学生读出个性
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